"Humble, acessível, credível." É mais do que um lema para os egressos dos EUA. Escola de Armas da Força Aérea — é um padrão, que molda como os instrutores táticos mais especializados da Força Aérea pensam, lideram e lutam. Ganhar esse padrão é raro. Para um C- 17 Piloto Globemaster III da Reserva da Força Aérea, ainda é mais raro. Com recursos limitados e concorrência de pilotos de serviço ativo, é necessário um aviador excepcional para um Reservista aterrissar um assento. Capitão. Drew їBLADÉ ї Barrera, chefe de armas e táticas para o 911 o Esquadrão de Suporte Operacional, montou seu patch da Escola de Armas na manga quando se formou no USAFWS em Dezembro 13, 2025, o primeiro candidato e graduado do 911 a ala de elevação aérea em três anos. O patch não representa apenas o seu alcance, mas serve como símbolo para aqueles que necessitam de sua experiência técnica e tática.
Os EUA Escola de Armas da Força Aérea, baseada na Base Aérea da Força Aérea Nellis, Nevada, se forma menos do que 150 estudantes duas vezes por ano a partir de um curso de seis meses construído em torno de acadêmicos de nível pós- graduado, exigindo missões de treinamento de combate e um exercício de integração de pedras-chave projetado para empurrar os alunos em todos os domínios simultaneamente. A escola produz não apenas peritos em suas próprias plataformas, mas instrutores que podem unir as capacidades de uma força conjunta inteira. Esse escopo é exatamente o ponto.
"Não se trata apenas de quem tem as melhores mãos para pilotar seu próprio avião", disse o Tenente. Col. Matthew Williams, comandante do 911 o Grupo de Operações. "Eles têm que integrar o C- 17 em um plano de missão mais amplo com o resto da força conjunta, e em seguida, transmitir esse conhecimento com seus companheiros pilotos para que toda a unidade possa operar em um nível superior." De acordo com o USAFWS, o curso treina especialistas e líderes táticos para controlar e explorar o ar, o espaço e o ciberespaço em nome da força conjunta. O objetivo: transformar os alunos em especialistas em sistemas, instrutores de armas, instrutores avançados e líderes de aviadores até o final do seu curso de seis meses. Ao fazê- lo, ele coleta continuamente conhecimentos táticos e lições aprendidas de implantações e exercícios para fornecer um ambiente de aprendizagem controlado e base de conhecimento para as melhores práticas em técnicas de combate aéreo, espacial e cibernético.
Para a Barrera, o desafio veio na forma de problemas táticos e informações limitadas na mão — e a compreensão de que desenvolver soluções exigiria um delicado equilíbrio de pensamento estratégico e intuição pessoal. .Você está pensando em problemas resumos sem respostas corretas,. Barrera explicou.. Formaremos uma célula de planejamento de missão para montar um plano, pilotar o plano e, em seguida, informar sobre o que aconteceu ou o que falhou para levar as lições aprendidas para o futuro..
O ambiente de aprendizagem das Escolas de Armas dá aos alunos oportunidades de falhar em frente, aprendendo com erros para melhorarem cada vez mais. O objetivo é que os alunos ganhem a confiança em resolver os problemas táticos de um ambiente de guerra ativo. Eles não só se familiarizam extensivamente com as respectivas séries de projetos de missão, mas graças a uma abordagem integrada, são treinados sobre como os recursos militares conjuntos podem ser empregados para alcançar efeitos sinérgicos em todo o Departamento de Guerra. A escola ofereceu mais do que um curso tático. Entre sessões de planejamento, voos e interrogatórios, o Barrera praticava formação voando com seus companheiros de Ala — uma disciplina que raramente se apresenta no dia- a- dia C- 17 missão definida.
Voltar ao 911 a ala de elevação aérea, essa experiência agora tem um propósito. Barrera retornou ao 911 o OSS com uma compreensão afiada de onde o C- 17 Encaixa numa luta complexa — e a responsabilidade de certificar- se de que os outros também a compreendam. "Meu trabalho é ser um comunicador especialista para aconselhar outras plataformas quais são as nossas capacidades com o C- 17 ", disse Barrera. "Porque se estamos entrando em um cenário de alto risco, precisamos ser capazes de comunicar os pontos fortes e fracos uns dos outros para elaborar um plano eficaz juntos."
Como chefe de armas e táticas, o Barrera é agora responsável pela prontidão da unidade para tarefas de implantação. Isto inclui qualquer coisa desde garantir que o treinamento adequado seja completado localmente até avaliar os métodos de treinamento atuais DoW em toda a área e implementar mudanças se necessário.
A Escola de Armas não só tem dado à Barrera um novo conjunto de ferramentas para afinar o 911 o OSS, ele também aproveita suas experiências e conhecimentos da vida civil. Trabalhando como capitão de uma companhia aérea comercial, a Barrera adapta as lições aprendidas para táticas militares às operações de voo civis.
. A Escola de Armas ajudou-me a pensar sobre problemas de forma diferente, disse Barrera.. Seja como capitão de companhia aérea ou apenas na vida, agora sou capaz de resolver problemas mais facilmente e resolvê- los mais rápido..
Para o 911 a ala de elevação aérea, o patch de Barrera representa algo maior do que a realização de um piloto. As unidades de reserva operam há muito tempo com menos recursos do que seus homólogos de serviço ativo — mas o que trazem para a luta é experiência, versatilidade e agora, um oficial de armas que testou ambos os testes de estresse. Com uma graduação da Escola de Armas de volta no esquadrão de transporte aéreo, o 911 o AW carrega em qualquer operação conjunta a mesma credibilidade tática que a força ativa construiu ao longo de gerações.